在國內的教育體系中，傳統的教育方式一直被延續，幾乎從未改變過的學習方式。如今科技時代的發展，在教育中缺少了創新與進步。然而國外的教育理念，已經開始更加自由、開放的學習方式，進而升級為以創意為主導的新型教育方案，這種方案模式受到了前所未有的歡迎，甚至讓美國的現任總統奧巴馬都在反復地強調，這種教育方案是今后美國的教育發展重要方向，不僅如此，還要在其中加大對科學、技術、工程和數學教育的投入，并且開拓出學生的科技理工素養。

STEAM教育，其實正是目前世界各個國家中在極力推行的教育理念，即推崇以培養孩子的探索和創新能力為主導，即加強關于科學(Science)、技術(Technology)、工程(Engineering)、藝術(Arts)以及數學(Maths)的教育。學生可以在興趣學習的同時實現創新的個性化，讓“創造思維”與“創新能力”取代傳統的課堂式學習。SETAM教育理念也更加注重與前沿技術的相互結合，具有獨特創意的科技技術引入到教育中，將讓科技成為創新教育的推動力。

中國的教育模式由于長久以來所形成的特殊性，無法向國外那樣開放的實行自由溝通的教育方式，單也在逐步的尋找著適合改變傳統教育理念的方法，及打開學生創新創意思想大門的鑰匙。而在今年的第十二屆全國人民代表大會第四次會議中，我們發現時下全球火熱的“3D打印”被列入“十三五”國家規劃綱要，國家領導人也曾在國內、國際的會議中，強調“3D打印技術”的重要性。3D打印技術具有高度自由的創新理念，與STEAM倡導的教育方式相互結合，目前已經成為了各中小學爭相開展的教育課程，這種新的教育模式，在國內掀起了一股以創意為主導的校園課程。

在已經結束的7月份中，未來制造(FutureMake)——南京百川行遠激光科技有限公司就針對STEAM教育與3D打印技術，舉行了一場以3D創客教育為理念的研討會，為全國的中小學打開了一扇3D打印課程的全新教育陣營。雖然我國的中小學在創新教育中，普遍落后于歐美等發達國家，在3D打印創新教育這個點上，未來制造(FutureMake)有著非常好的產業基礎，因此憑借著企業的優秀創新理念，與對創新科技教育的關注，讓3D打印創新教育成為中小學開展相關創客課程的真正動力。

轉變傳統的授課模式，總結STEAM教育國內外優秀的3D打印課程的開課經驗，結合3D創意筆簡單易操作的使用方式，讓學生們無需通過長時間的專業學習也能通過立體思維表達制作3D創意的想法，通過想象力與3D創意筆的結合，將無窮的設計想法和無限制的實體制造完美地結合起來，培養學生們關于批判性思維，讓其具備分析與問題解決;協作能力，可以跟其他人一起分工合作完成任務;溝通能力，向他人通過不同媒介方式，展示自我想法;創造能力，有自己的想法并實際執行。在短短的課程中，將想象中的物體形象轉變為立體的現實作品，所見即所得。在課堂中不僅可以讓孩子們時刻處于興奮的創造狀態中，同時讓學校與家長們在看到該種教育理念所具有的實際意義后，對STEAM教育將3D設計打印技術帶入中小學課堂而充滿期待。

STEAM教育培養的是從小開始建立的創新思維模式，由內而外地去發現新想法，課程的建立，并不僅僅是需要一個打印成果，在課程中轉化思維，完成創新理念的延展與發揮，才是課程想要達到的真正效果。