相信很多朋友會很詫異，驚訝于這個孩子竟然如此天才。是的，今年13歲的Soroush Ghodsi，他做到了，在本該青蔥的歲月里，重新定義了13歲。

Soroush曾匿名發(fā)布過一個名為Whispererly，可以在Twitter上定時發(fā)推的小插件，當我第一次通過郵件跟他聊起這事兒時，我根本沒感覺自己正與一個如此年輕的創(chuàng)業(yè)者聊天。

在網(wǎng)站Slik——他真正的創(chuàng)業(yè)公司上，你可以基于投融資、員工數(shù)、頁面訪問情況等信息來檢索、篩選、追蹤公司。

“我叫Soroush，今年13歲，是Slik的創(chuàng)始人。Silk網(wǎng)站致力于幫助投資者找到最好的公司及其相關信息。你可以根據(jù)投融資信息、員工數(shù)、頁面訪問數(shù)等信息區(qū)檢索、篩選、追蹤到公司。我12歲時開始著手開發(fā)Slik，雖然過程不易，但如今我終于發(fā)布了Silk的測試版?！?

Soroush是位異常有才華的少年。這不僅體現(xiàn)在他能以如此泰然自若的語氣，發(fā)送一封淡定到幾近完美的公關pitch信，而且在整個會話中，你會完全忘記自己在跟一個剛邁入青春期的少年在討論整個世界。

以下是他對于Slik起源的解釋：

我過去熱衷于投資股票。我的一位在金融街上班的叔叔跟我介紹了彭博終端機。這之后天真幼稚的我決定要借此有一番作為。于是我就用Scraper(譯者注：一款由麻省理工學院設計開發(fā)的一款面向少年的簡易編程工具)開發(fā)了一個類似于彭博終端機的東西，但是顯然這是無法實現(xiàn)的，因為彭博終端機的成本是數(shù)以千計的，搜索速度也是以毫秒為單位的。

我投資過一陣子股票，感覺它的確蠻有趣的，但是去年十月份的時候我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)才是在自己真正想做的。我意識到我可以利用彭博終端機做很多事情，我可以通過編程出有用的軟件，更好地利用彭博終端機上提供的信息。

然而，這位13歲的創(chuàng)業(yè)者也的確面臨著那些比他年長的競爭對手不需面對的困難：

Slik是一個非常依賴后臺開發(fā)的創(chuàng)業(yè)項目，每個月我會投入數(shù)百美元用于項目開發(fā)。我過去其實是個對錢很著迷的人。我會把每年圣誕節(jié)和生日時得到的錢都藏起來，也會把我從股市上賺到的錢存起來，還會購買些黃金作為商品期貨。

但是這些積蓄在創(chuàng)建公司面前是不值一提的，無論是創(chuàng)建公司郵箱，建立CRM(譯者注：客戶關系管理系統(tǒng))還是實現(xiàn)一個用戶注冊頁面都是燒錢燒得極快的...為此，我還進行了‘親朋好友’輪融資，但問題是如果我用他們的錢創(chuàng)業(yè)，公司就不會按照我的意愿發(fā)展。

意料之中的是，他的父母——一位機器學習教授和一位數(shù)據(jù)科學家——都對他的項目表示了理解和支持。而Soroush從事技術開發(fā)已經(jīng)有相當長一段時間了：

我從八歲就開始學習使用Scratch了(譯者注：前文提到的簡易開發(fā)軟件)。我用我每月的零花錢試著在Scratch上面開發(fā)游戲，并將游戲放在網(wǎng)站上面出售。但由于Scratch并不十分兼容，所以靠游戲賺錢的路子失敗了。我很快就將目光轉向了JavaScript和Python。

關于他的校友們是如何看待他作為公司創(chuàng)始人的第二身份時，他是很樂觀的：

在我們大部分人看來，創(chuàng)業(yè)可不是件小事情。因為創(chuàng)業(yè)者很過能會改變世界，就像曾為創(chuàng)業(yè)公司的谷歌那樣。但其實創(chuàng)業(yè)者是個很小的群體，我們學校的大部分人都創(chuàng)業(yè)并不感興趣。

他除了在試圖改變我們對于初創(chuàng)公司的看法，Soroush也會做很多‘正?！暮⒆訒龅氖虑椤１热缢浅Ｏ矚g下國際象棋，也喜歡踢足球。

正如你所想到的那樣，數(shù)學是他在學校里最喜歡的科目，但卻對科學、英語、法語、音樂不感興趣。Soroush這個謙遜的少年，對于自己各科能力的描述是“不算好，但還算均衡”。

那么對于大學他有何期待?他既然開始創(chuàng)業(yè)了，還會重走Peter Thiel(譯者注：Peter Thiel也是年少成名，12歲時獲得國際象棋天才稱號，全美排名第七;最終畢業(yè)于斯坦福法學院;如今被成為硅谷的天使，投資界的思想家)的老路么，念大學最終會有利于他的公司么?他還不是很確定：

我認為上不上大學取決于我現(xiàn)在做的事情和整個世界的變化，對吧?去讀大學，基本上說會改變你。統(tǒng)計學已經(jīng)證明，大學畢業(yè)生往往可以在職場上有更好的表現(xiàn)。

現(xiàn)在有太多人都說‘大學是件愚蠢的事情，’但是我認為那是教育體系的錯。一個理想的教育體系，人們會百分百的投入學習。盡管教育還不完美，但我仍相信對大多數(shù)人來說，大學會是他們一生中最美妙的時光。

好在，Soroush很清楚他此刻需要做什么。他在滑鐵盧時，深受企業(yè)家文化影響，這影響主要來自Kik的創(chuàng)始人Ted Livingston，同時也是Soroush的導師。在未來，他們應該會有很多的合作空間。

在電話的另一頭，正是這位最聰明的少年創(chuàng)業(yè)者。我問他，‘社會上很多像我這個年紀的人總要對“零零后”如何使用科技發(fā)表高談闊論，對此你怎么看?’他的博客中曾有這樣一段對此的回應。

他有個不錯的觀點：

你唯一要做的就是思考，我認為我們需要把“零零后”對科技的影響捋清楚——現(xiàn)在8、9歲年紀的人，都是在通過手機接觸到的互聯(lián)網(wǎng)世界。這是我和他們的不同之處。這會建立一種完全不同的文化，他們與人與機器的所有互動都會首選手機設備。

或許他下一個使命將會是重新定義教育：

學校的關鍵問題所在并不是它們沒教什么，而是整個系統(tǒng)該如何建立。改善教育系統(tǒng)并不是一朝一夕的事情。如果能把教育以最簡單的方式呈現(xiàn)出來，教育系統(tǒng)才會真正為學生所用。