第五屆中國少兒編程節正式開啟！ONE有引力，等你來戰！

編程&機器人作品征集賽中，參與者不僅可以個人參與，也可以通過組織的形式參與創作投稿，作品主題可四個主題任選一個，或自命題創新創意作品。

重磅！編程課進入中小學 3年級開始學

近日，繼浙江、北京、山東、江蘇等省市后，又一個地區——重慶市教委下發《關于加強中小學編程教育的通知》

別人家的孩子都會編程了，你還在等什么？

那么問題來了，少兒到底要不要學編程?有沒有必要學編程？

少兒編程提升這些基本技能，你的孩子需要嗎？

坦率的說，少兒編程不是一個“寫程序，做碼農”的事情，少兒編程方向是一個基礎性的學科群體。少兒編程方向，未來可能會像數理化一樣，成為一個基礎性學科，甚至人文、藝術也可以基于它有延伸和融合。

孩子學習編程，家長能做些什么呢？

我在很多場合聽到過這么一個說法：未來，編程和英語會一樣重要，都是孩子在這個世界上生存所必備的基礎技能。

學習少兒編程絕非只為成為程序員！

如今我們已經意識到了從小開始學習編程的重要性。為培養孩子全新的思考方式在不懈努力著！

普通人會編程，能為工作帶來哪些優勢？

大學期間一直做程序員打零工，不過因為貪圖錢財，畢業后就轉行然后再也沒做過全職的程序員。從事過的職位依次為：管理咨詢顧問、投資人、產品經理以及互聯網公司業務負責人。

蘋果發布會最小程序員 6歲編程 已設計5款APP

10歲的時候，你在干嘛？

簡論少兒編程對于兒童和基礎教育的巨大作用

少兒編程對于兒童和基礎教育具有巨大作用。用三個判斷來說明，不僅在數學、邏輯、設計思維和程序設計等基本技能上具有巨大作用，而且在跨學科學習和融合學科實踐上具有巨大的作用。

在提倡孩子從小學編程的芬蘭，如何教編程？

在美國芬蘭大使館，慶祝芬蘭教育成就時，一批外交官和教育專家，圍繞“美國，要不要在每間教室放一臺IPad”進行了深入的討論。芬蘭人對此非常迷惑：教育計算機科學，必須要孩子使用電腦才能開展嗎？

日本80歲高齡老太太，退休后自學編程成碼農

80歲的老太太一般都做些什么，可能連廣場舞也跳不動了，老眼昏花了，只能跟其他的老太太們嘮嘮嗑吧。但是這位日本奶奶若宮雅子，80歲高齡才開始自學編程，要做一個碼農。