暑假是培養(yǎng)綜合素質(zhì)、提升能力的好時機,不少家長都為孩子報了各種興趣班和夏令營。在今年暑假，夏令營不再僅限于英語、戶外、美術(shù)等，少兒電腦編程、樂高機器人課程也讓孩子樂享其中，這類動手實操的課程不僅能培養(yǎng)孩子的動手能力和解決問題的能力，還能鍛煉孩子邏輯思維能力。這種創(chuàng)新的科技體驗課程，相當(dāng)受家長和孩子的歡迎。

以下是部分孩子參加童程童美樂高機器人夏令營現(xiàn)場圖：

童程童美樂高機器人夏令營

童程童美樂高機器人夏令營

與其沉迷打游戲,不如自己編游戲

這不僅令人吃驚,同時也令人擔(dān)心,孩子竟能對編程如此專注,而接觸電腦太頻繁,不會沉迷于游戲嗎?

“我們的孩子將來一定會生活在人工智能高度發(fā)達, 虛擬與現(xiàn)實界限模糊的世界。作為家長,我們擔(dān)憂孩子沉迷手機電腦游戲,往往極力阻擋,甚至讓孩子與電子游戲絕緣。這無疑會讓孩子無法分享小伙伴們共同成長的重要話題,難以融入群體,更會讓孩子錯失未來科技發(fā)展的方向。”參加少兒編程、樂高機器人等相關(guān)課程的夏令營，培養(yǎng)孩子編程天賦與科學(xué)素養(yǎng)。

與國外對比，盡管與英美發(fā)達國家成熟的青少年創(chuàng)客教育仍有差距,但中國家長正在意識到,動手和創(chuàng)新是孩子綜合能力重要的一部分,從小培養(yǎng),對思維和能力大有好處。

在英美等西方國家,從小就提倡動手能力、創(chuàng)新能力,編程已經(jīng)成為中小學(xué)的必修課。由于提倡早,普及率高,創(chuàng)客教育已經(jīng)形成一個成熟的體系。反觀國內(nèi),由于學(xué)生要應(yīng)對各種考試,這部分內(nèi)容因此沒有得到很好的傳播。就算有些學(xué)校想發(fā)展,也多因資源不足,不能執(zhí)行到位。因此,國內(nèi)仍處于起步階段。

據(jù)美國布朗大學(xué)計算機科學(xué)博士Geoffrey觀察,美國專門針對青少年的科技實踐活動非常多,最常見的是學(xué)校和社區(qū)組織的本地夏令營和比賽。“比如小學(xué)開始,暑假就會有專門的minecraft夏令營活動,也有mindstorm機器人比賽。而好的學(xué)校必然會在課程里加入相關(guān)的項目,有沒有高質(zhì)量的創(chuàng)客項目,也與學(xué)校的質(zhì)量直接掛鉤。”

比如由美國《Make》雜志發(fā)起,宣揚創(chuàng)客(Maker)文化的全球最大的DIY慶典Maker Faire,目的就是宣揚DIY文化,探索藝術(shù)和科技之間的有趣化學(xué)反應(yīng)。“這個一年一度的大型展會很受美國學(xué)生歡迎,每年在三番南邊San Mateo舉行,幾萬人去玩,各種年齡的都有,很多家庭帶著孩子去體驗,也有很多高中生自己布展臺,展示他們在學(xué)校或者暑期做的有意思的科技項目。”