達內教育董事長、創始人韓少云在童程童美開年致辭中指出:ChatGPT就是一款軟件,是軟件工程師開發的多個程序集成到一起的一個人工智能軟件,創作者Altman的成功是少兒編程締造的又一傳奇,是“小學編程,大有可為”的又一典范。

一、8歲學編程,早早奠定科技之路

1985年出生的Altman與IT的最早接觸是在8歲時,他收到了父母的一份大禮:一臺蘋果電腦。哪怕多年過去,他還能清楚地記得電腦是1992年才上市的新款Mac LC2。

這臺電腦當時售價2200美元,而當時的美國家庭年均收入大概為3.1萬美元。

可見,他的父母在支持他接觸電腦這件事上有多么重視,而這也奠定他此后道路的基石。

“我的人生可以分成兩部分:有電腦之前和有電腦之后。”

從8歲起,他就迷上了學習編程,更學會了拆卸電腦。

隨著年齡的增長,他對電腦和網絡越來越癡迷,并逐步走上了科技道路。

他考取了世界頂尖學府——斯坦福大學計算機系,并在學校的AI人工智能實驗室工作。但與多位IT行業領軍人物類似,他并沒有完成學業。19歲時,讀大二的他選擇輟學創業。

26歲,與創業伙伴將公司賣了4300萬美元,從此財務自由;

29歲,投資并管理美國最大創業孵化器YC,5年規模擴大十倍;

30歲,他與馬斯克等人聯手創辦Open AI,躋身全球頂尖創業者之列。

不難發現,大部分科技圈大佬都是很小就接觸電腦,并且從編程開始了自己的不凡之路。

比如和Altman聯合創辦了Open AI的埃隆·馬斯克,年僅10歲就能在3天內完成6個月的BASIC編程語言課程,在12歲時成功設計出一款名叫“Blastar”的太空游戲軟件;

微軟比爾·蓋茨,13歲時候開始電腦程序設計;

百度李彥宏,高中時代就參加了全國青少年程序設計大賽;

Facebook扎克伯格,在大學期間已是程序牛人;

小米雷軍,大三時就已經因為幫別人寫程序,賺到了第一個100萬。

可見,在迅猛發展的人工智能的時代,從小學習編程知識,認知先進科技,對孩子的未來發展至關重要!

二、為什么孩子應該學習編程?

當今諸多變化都彰顯著:從小培養孩子科技素養的重要性。

編程就像寫作,是我們用于表達自己的媒介語言。

學編程,是讓孩子擁有良好的思維模式,教會孩子怎樣去理性思考、怎樣更好地解決問題,提升孩子的綜合素質,從而有更多選擇的機會。

從能力提升角度來講,學習編程的好處有這幾方面:

1. 培養“如何解決問題”的編程思維能力

正如喬布斯曾說:“每個人都應該學習編程,因為它會教給你如何思考。”思維能力的鍛煉是兒童的“剛需”,而編程學習就能更好地提升思維能力。

編程思維,從本質上講其實就是把生活中的復雜問題,逐步拆分成可以理解的小問題,逐個擊破,繼而解決大問題。

具備編程思維的人,思考是有章法的,會習慣用自己的“算法”尋找答案。

比如做一道有挑戰性的數學題,擁有編程思維的孩子會清晰的列出解題步驟,雖然不能解答到最后,但也能把該得的分數拿到。

通過學習編程基礎知識,孩子們能制作出一個個趣味作品,如設置游戲中的步驟流程、編程機器人的指令,把抽象思維給具象化地表現出來,全方位培養兒童的創造力、邏輯思維等多方面的能力。

童程童美在對幼兒進行編程教育時,遵循的也是:少兒編程并不僅僅是為了教會孩子一門計算機語言,而是要教會孩子與計算機對話的思維邏輯。

我們不僅在設計少兒編程課程時,強調通過一個個項目,提升孩子的興趣,鍛煉孩子用編程思維解決一個現實中的實際問題,而且將科創挑戰活動的參與融合在孩子的日常學習當中,讓孩子在實際挑戰中鍛煉綜合能力,強化孩子的思維能力培養、探究能力培養和做事能力培養。

2.培養邏輯思維和創造力

學習編程是培養孩子邏輯思維和創造力最好的方式之一。

在“理解問題——找出路徑”的思維過程中,會不斷鍛煉孩子的分析能力和邏輯能力,讓他們在嘗試中鍛煉解決問題的能力。

少兒編程會涉及到一些“如果,那么,否則”、“條件循環”等邏輯關系,這些對孩子的邏輯思維有很大幫助。

同時,學編程能更好地鍛煉孩子的想象力。他們將花花綠綠的積木堆在一起去實現自己的目標,這個過程像畫畫一樣,每一種色彩的組合帶來的都是不同的結果。

比如通過Python寫一個小游戲,孩子既是開發者,又是游戲體驗者。

這些都可以幫助孩子跳出思維定式,充分發揮孩子的想象力,從而體驗到創造的樂趣。

3.不斷試錯的過程帶來無限價值

編程的世界沒有所謂的“標準答案”。打造出優秀的方案,需要孩子逐步攻克難題,這能使孩子更有勇氣地面對學習和生活中可能遇到的各種挫折。

如果孩子不能一次把程序寫對,寫完之后一運行,總會發現這樣、那樣的問題,這時候就需要進行“調試”。

調試對于孩子來講其實是個很受鍛煉的過程,有時候調了半天還是不行,就很有挫敗感,但這個過程恰恰能鍛煉很多能力。

比如,怎樣找到問題出在哪里,其實有很多技巧和方法;還要有足夠的耐心和敏銳的觀察力——這些都是放在任何領域都很有用的能力。

在我們的教育中,提高孩子的抗挫能力往往是被忽視的,而童程童美則看到了這一點的重要性。在童程童美的課堂上,我們有意識地給孩子們“制造困難”。在日常教學中采取PBL項目式教學的同時,階段性地將科技挑戰活動融入到教學過程中,即CBL挑戰式學習。而事實證明,這樣的學習方式能讓孩子擁有強大的抗挫能力,長久地保持樂觀。

三、“小學編程,大有可為”的又一典范

ChatGPT的火爆將引發新一輪IT行業的技術軍備競賽。

ChatGPT的應用和普及從總量上不會減少我們的工作崗位,但它會重塑我們的工作崗位,它一定會替代一些工作崗位,但同時還會產生一些新的工作崗位。

如今,“科技是國家強盛之基,創新是民族進步之魂”,培養具備科學家潛質的創新型青少年科技人才成為世界未來人才培養的需求導向。“學編程讓孩子離偉大更進一步。”

ChatGPT的出現,不僅是IT行業發生的一件大事,也是對全世界的人們又進行了一次深刻地洗禮:IT行業是一個造夢的行業,是創造奇跡的行業,是永遠都有熱點的行業,是值得年輕人進入的行業。

童程童美少兒編程負責人孫瀅女士說:對于少兒編程教育來說,我們要真正讓孩子感受到編程和機器人課堂的魅力,培養孩子獨立思考,擁有創新思維的能力,具備團隊協作的精神。

學會編程,為少兒的前程加分,為祖國的明天加分!