12月1日，童程童美智能機器人編程講座再次走進校園，智能機器人編程全國教研總監孫善明老師與廣渠門附小的一百多名四年級的小學生一起探索智能機器人的奧秘。童程童美這種科技知識講座作為課內知識的延展和補充，極大滿足了孩子們對科技探索的渴望，贏得了廣大學生的歡迎。

不久前，央視新聞聯播播送的一則新聞引發了科技行業和少兒編程培訓行業的強烈關注。新聞中提到人工智能作為互聯網科技的延伸領域，近幾年來發展迅猛。目前，我國在核心深度學習算法、圖像識別等多個領域的技術處于世界領先地位，人工智能人才已經在市場炙手可熱，甚至出現供不應求，未來人工智能人才將出現巨大缺口，誰優先接觸人工智能，誰就有可能成為這一行業的引領者！

不得不承認，人工智能已成為現階段全球發展的焦點，而中國則已成為全球最受矚目的機器人應用市場。

目前機器人已經在很多領域開始應用，但是對機器人的真正了解還不算廣泛。講座中孫老師就以圖片的形式和豐富的知識為孩子們講解了機器人的類型：

工業機器人：

教育機器人：

軍用機器人：

醫用機器人：

農業機器人：

擬人機器人：

隨著智能機器人的快速發展，人類的智能危機也逐步浮現。機器人只是一串串代碼組成的，沒有感情和道德素養，萬一哪天機器人越來越聰明了，反對人類怎么辦呢？

針對這些未來很有可能遭遇的危機，孫老師做完機器人基礎認知的普及之后，還特意為同學們講解了機器人三原則，這三個原則是用于約束機器人的行為的。具體如下：

第一條：機器人不得傷害人類，或看到人類受到傷害而袖手旁觀；

第二條：機器人必須服從人類的命令，除非這條命令與第一條相矛盾；

第三條：機器人必須保護自己，除非這種保護與以上兩條相矛盾。

面對孩子們對機器人課程的熱情，孫老師由衷的感到欣慰，講課中越來越有激情，甚至恨不得將自己所知道的所有知識都傳授給學生。孩子們也積極活躍，課堂氛圍十分融洽。

課堂的最后，孫老師提到：人工智能已經成為時代發展的趨勢，科技部發文：“要舉全國之力，在2030年一定要搶占人工智能全球制高點”。我國政府更將人工智能的發展列入政府工作報告中，并在《新一代人工智能發展規劃》中指出，人工智能成為國際競爭的新焦點，同時確立了全民開展智能教育項目的方向，在中小學階段設置人工智能相關課程等多項措施，編程就成為新時代學生的必修技能。童程童美正是在時代的呼喚中孕育而生！

童程童美智能機器人編程課程，面向6-18歲青少年兒童，選用樂高機器人，基于丹麥樂高公司和美國麻省理工學院合作研發的官方制定課程體系，借助5C教學方法、雙師課堂優勢、小組作業、安全環保的教具、趣味的比賽形式，使孩子們發揮出天生的創造力和想象力，培養團隊精神、解決問題能力、應變能力、表達能力、社交能力等，幫助他們從容應對21世紀所帶來的新挑戰。